La formación de los estudiantes en investigación, es un factor relevante a lo largo de su proceso de enseñanza y aprendizaje, desde la ciencia, les brinda la oportunidad de formar parte de la sociedad del conocimiento a través de la impartición de conocimiento de sus docentes tutores. En otras palabras, según Izquierdo y Adúriz, (2013) para consolidar los semilleros de investigación en la escuela, a los estudiantes se les debe inducir a generar intereses y motivaciones partiendo de la formulación de preguntas y diseño de actividades, para que les permita ir estableciendo conexiones con los contenidos de enseñanza, y poder ser reconstruidos por medio de modelos teóricos.